一、拓展培訓目的:
1. 幫助參加者認識自我,激發(fā)個人潛能,客觀地進行自我定位;增強自信心,克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,更客觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
2. 采取有效的措施改善人際關系,學會關心、激勵、相互信任,使大家融洽的與他人及群體合作,達到團體一致性,并形成團隊成員間配合默契,形成積極向上、團結互助的團隊氣氛。
二、品途專業(yè)戶外拓展訓練流程:
培訓流程示意: 戶外拓展訓練—→小組討論—→觀點論述—→問題分析—→分享體驗—→回顧總結 |
熱身活動:有助于加深學員間的相互了解、消除緊張、建立團隊,以便輕松投入到各項培訓活動中去。 團隊項目:良好的團隊氣氛、成員間的相互信任、理解、默契配合是活動成功的關鍵;通過統(tǒng)一的計劃與協(xié)作,體現溝通、統(tǒng)籌安排、計劃、分工、溝通及合作、團隊信任和團隊合作的重要性。團隊項目對于改善受訓者的合作意識和集體的團隊精神有很強的針對性。 個人項目:讓隊員體驗瞬間突破對于成功的重要性;勇于挑戰(zhàn)和認識自我,敢于面對和跨越自身心理障礙,增強自信心;激發(fā)個人潛能,通過隊友的鼓勵和保護,體會團隊相互支持的重要性。
四、戶外拓展訓練參考方案:
時間安排 | 訓練項目 | 具體內容及達成效果(團隊、個人項目實施) | |
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08:30-10:30 | 到達 | 在公司指定時間地點集合,然后由本公司專業(yè)導游陪同,乘坐空調旅游車約2小時車程前往中山市。 | |
08:30-10:30 | 嶺南水鄉(xiāng) | ![]() |
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13:00-13:30 | 破冰/熱身 小游戲 | 學習在新環(huán)境下如何打破堅冰,盡快組建團隊,營造積極進取,主動參與的團隊氣氛及順暢的溝通渠道。破冰活動+學習導入+建立團隊(隊名、口號、隊歌、標志、動作) | |
13:30-15:00 | 南水北調 | ![]() |
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討論分享 | 分享活動目的: 什么是團隊,團隊與群體的區(qū)別;了解團隊的深刻意義;理解雙贏的含義,學習使用雙贏的理念解決問題;解析不同的團隊角色關系、明白如何將組織目標與個人目標相結合;學習團隊溝通的重要性及相關技巧,建立團隊溝通規(guī)范; 團隊目標的重要性,個人目標和團隊目標的相互關系。 | ||
15:00-17:00 | 高空斷橋 (高空) | ![]() |
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討論分享 | 分享活動目的: 增強學員的自信心,發(fā)揮個人潛能的重要性以及如何開發(fā)個人潛能;相信自己,感受自我超強能力…強化學員須要不斷進取、勇于探索的精神…突破心中極限,你才突然明白,原來一切是那么簡單;面對壓力,更好地認知人生,學會如何應對困難的態(tài)度;只需下定決心,就可以克服工作中任何的困難;患得患失才是成功的最大敵人。 | ||
17:00-18:00 | 畢業(yè)墻 | ![]() |
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總結 合影留念 | 公司領導發(fā)言,后由職業(yè)導師引導學員回顧:通過一天的活動,有什么樣的感受?收獲了什么? 結合工作、生活中的細節(jié)間接加深學員的培訓效果。 | ||
備 注 | 1、以上安排基地中分組進行安排,時間項目安排以拓展教官安排先后為準; 2、我們將每批次同學按每組15-20人分組,教練配備每組安排一名教官帶隊體驗式培訓。 | ||
18:00-19:00 | 晚餐 | 景區(qū)餐廳晚餐。后乘車往海泉灣度假村。 | |
19:00-21:30 | 海洋溫泉 | ![]() |
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22:00 | 后入住酒店,自由活動。 | ||
第二天 團隊休閑度假安排全天: | |||
08:30-09:00 | 酒店早餐,后乘車往珠海市區(qū)。 | ||
09:30-12:00 | 圓明新園 | ![]() |
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12:00-13:00 | 市區(qū)餐廳午餐。 | ||
13:30-15:00 | 澳門環(huán)島 | 赴灣仔碼頭乘豪華游輪澳門環(huán)島游(約1個小時),在舒適的游輪上欣賞充滿葡國風情的澳門街景,葡京賭場、中銀大廈、古老教堂、媽祖廟、澳凼大橋及中葡友誼大橋等景點,并可領略到“東方蒙的卡羅”的風采。 | |
15:00-16:30 | 石景山 | ![]() |
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16:30-19:00 | 后乘車往深圳公司,結束愉快品途行程?。?/b> |
五、以上拓展方案接待標準:
往返拓展訓練基地豪華旅行車、三星標準酒店雙人房、標明景區(qū)第一門票、行程餐費(正餐八菜一湯)、全程優(yōu)秀導游服務、專業(yè)拓展教官費、專業(yè)團隊拓展訓練場地、器械裝備用費、人身意外傷害保險、精美品途旅行帽。
六、品途團隊拓展訓練:
通過品途團隊拓展訓練,團隊將在如下方面有顯著的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關系,學會關心,更為融洽地與群體合作。